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Didaktik dualen Unterrichts
Entwicklungsförderung und Fachunterricht verknüpfen
- von
- Mike AlischOliver BautzBianca BednarzMargit BergTobias BernasconiDaniel BöhmSven DegenhardtKatharina EbbeskotteJan-Henning EhmSusanne EßerLaura Ferreira GonzálezDaniela FrickelWiebke GewinnSilvia GreitenMichael HäußlerMarcus HasselhornThomas HennemannAlexander LangTatjana LeidigConny MelzerMartin PinquartKarin ReberMaren ReichertFlorian RolfStefanie RoosHolger SchäferKarolin SchäferOliver SchneiderWilma Schönauer-SchneiderMelissa ScholzMichael SchooMarie-Luise SchüttIlka SeidelNatascha StahlBirgit Storcks-KemmingBarbara StrumannFabian TänzerJürgen ThammGeorg TheunissenMareike UrbanCarina WerkerAlexandra Lavinia Zepter
2025
DE
Zugänglich
Dualer Unterricht verschränkt fachliche und entwicklungsbezogene Inhalte miteinander und ist damit unabdingbarer Teil (sonder- und inklusions-)pädagogisch-didaktischer Arbeit. Dieser Band zielt unter Einbezug der relevanten wissenschaftlichen Bezugsdisziplinen auf eine systematische und umfassende Ausarbeitung einer Didaktik dualen Unterrichts, die Fachrichtungen sowie Bildungsorte und -gänge übergreifend Anwendung findet: Die Beiträge thematisieren Herausforderungen dieser doppelten Bildu...
- von
- Florian Rolf
2005
DE
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geschichte Europas - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung, Note: Sehr gut (1), Universität zu Köln (Seminar für Geschichte und für Philosophie), Veranstaltung: Vormärz und Märzrevolution im Deutschen Bund, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Betrachtung der Ereignisse in Deutschland in März 1848 erfordert aus heutiger Perspektive eine differenzierte Sichtweise. Die klassische Fokussierung auf die Politik der Liberalen und die damit verbunden...
2005
DE
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 1,7, Universität zu Köln (Seminar für Geschichte und für Philosophie), Veranstaltung: Geschichtsschreibung im späteren Mittelalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Vorstellungswelt des Augsburger Chronisten Burkard Zink. Durch eine Betrachtung des Lebensumfeldes und des Aufbaus der Chronik soll eine erste Annäherung an die Person erreicht werden....
- von
- Florian Rolf
2005
DE
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Note: Sehr gut (1), Universität zu Köln (Seminar für Geschichte und für Philosophie), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Erlangen eines ersten Überblicks über die Literatur zum Thema Entstehung, Funktion und Bedeutung der Weimarer Verfassung wird bewusst, dass dieser Themenkomplex ein wichtiger Baustein in der deutschen Geschichte darstellt. Die Weimarer Verfassung, als ein Ergebn...
- von
- Florian Rolf
2005
DE
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: Sehr gut (1), Universität zu Köln (Seminar für Geschichte und für Philosophie), Veranstaltung: Köln im Mittelalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts hat die Kölner Stadtverfassung mit ihrem Formenreichtum die historische Forschung immer wieder fa sziniert. Sieht man einmal von dem Zeitraum des ersten Auftretens eines Kölner Stadtrates 1216 ab, war da...