Ouvrage sous la direction de : Bénédicte Shawky-Milcent, Nathalie Brillant Rannou, François Le Goff, Nathalie Lacelle.Résumé :Dès la fin des années 1990, une génération de didacticiens de la littérature, soucieux de la subjectivité des élèves entreprend d’interroger l’expérience vécue des lecteurs, experts ou apprentis. Depuis l’intérêt porté aux autobiographies de lecteurs de Pierre Dumayet, Annie François, Agnès Desarthe..., l’objectif est de dépasser les...

Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l’objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d’abord fait l’objet de classements conçus essentiellement comme des outils de guidage de la lecture et de l’écriture. Des recherches plus récentes se sont également interrogées sur les situations de production et réception langagières ainsi que les différentes transformati...

Secret, déconcertant, inclassable ; tels sont les traits régulièrement prêtés au poète et essayiste d’origine belge Henri Michaux (1899-1984), au risque de priver ses lecteurs d’une meilleure connaissance de l’œuvre, et notamment de son inscription dans l’histoire.Pour remédier à cette lacune, il était nécessaire de situer l’auteur et sa démarche dans la littérature de son temps. En associant les méthodes de la sociologie et de l’histoire littéraire, David Vrydaghs reconstitue la tr...