Esta obra es una invitación indispensable para que el colectivo docente recupere la autoría de sus prácticas y transforme la realidad escolar. A través de una propuesta no lineal, las autoras presentan la tesis de las alfabetizaciones didácticas, entendidas como el acto dialéctico de hacer y pensar sobre ese hacer.¿Qué encontrarás en este libro?*Fundamentación Crítica: Una reflexión profunda sobre la didáctica como praxis y experiencia situada en el territorio, alejada de r...

En un mundo educativo en constante transformación, este libro emerge como una valiosa invitación a repensar el oficio docente desde una perspectiva colectiva y humanista.Marisel Báez, Silvana Lasso y Cintia Quiroga, docentes e investigadoras con una profunda conexión con el territorio escolar, nos proponen un recorrido reflexivo sobre la esencialidad de los vínculos pedagógicos-didácticos entre pares.Lejos de ofrecer soluciones estandarizadas, las autoras abren un diálogo crí...