Aprender en contexto: aportes desde intervenciones psicopedagógicas situadas propone una lectura compleja, crítica y situada de la Psicopedagogía contemporánea en Argentina, poniendo en diálogo la producción teórica con las prácticas en territorio. Organizada en dos grandes ejes articuladores —la Psicopedagogía clínica y la Psicopedagogía en las tramas institucionales y sociales—, la obra reúne los aportes de dieciséis referentes e investigadores/as de todo el país que cartografían la dive...