À quoi ressemblent des milieux de vie véritablement inclusifs pour les personnes autistes ? Comment créer des espaces où ces personnes peuvent choisir de participer, d’appartenir et de s’épanouir pleinement ?Ancré dans le modèle social du handicap, cet ouvrage propose une vision de l’inclusion à la fois comme un choix et une responsabilité collective. Il rassemble 12 chapitres consacrés à des milieux de vie essentiels : services de garde, école primaire et secondaire, cégep, emploi...

Le programme PTR pour jeunes enfants (2-6 ans) en français.Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n’étaient jusqu’ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d’enfants avec autisme. D’une efficacité prouvée par la recherche, tirant profit de l’analyse appliquée du comportement (ABA) et du soutien comportemental positif, le programme Prevent-Teach-Reinforce repose sur trois gra...

L’évaluation psychoéducative est au cœur de la pratique professionnelle et constitue un acte professionnel balisé par la loi. Elle implique un processus, c’est-à-dire une succession d’étapes qui doivent être menées de façon rigoureuse et en cohérence avec le mandat du milieu dans lequel les psychoéducateurs et psychoéducatrices œuvrent. Ces derniers étant souvent plongés dans divers contextes de crise, noyés dans le flot d’informations que transmettent les clients ou encore aux prises avec...