Le texte intégral de l'œuvre philosophique et un dossier pédagogique complet !Rousseau pose ici les bases de ce qu'il espère pouvoir devenir une réforme de l'homme et de la société.Contexte:Le Discours sur l'origine de l'inégalité parmi les hommes paraît en 1755, alors que Rousseau est déjà un auteur célèbre. L'œuvre est pensée et rédigée suite à la publication d'un sujet de concours proposé par l'Académie de Dijon portant s...

On demande aux élèves d'apprendre, de travailler et de réussir. Mais on leur donne rarement la méthode pour cela. Comment apprendre à travailler - tout en continuant à s'amuser ? Voici la méthode révolutionnaire d'Antoinette Champclos, qui concilie différentes cultures et façons de penser et de travailler (soviétiques, allemandes, françaises, anglo-saxones). L'auteur traite de l'aide au choix d'orientation, du comprotement en situation, des techniques de motivation aux efforts, de la progr...

Le texte intégral de l'œuvre philosophique et un dossier pédagogique complet !Le petit guide d'Épictète destiné aux apprentis philosophes.Le contexteNé en Phrygie, Épictète (50-130) suit à Rome l'enseignement d'un maître stoïcien (Musonius Rufus) puis ouvre une école à Nicopolis où son enseignement est recueilli par Arrien sous la forme d'Entretiens et d'un Manuel.L'œuvreIl ne s'agit pas d'un ...

Les travaux sur la réciprocité permettent d'examiner une voie alternative d'une construction de l'autonomie "par et avec les autres". Cette autonomisation construite dans l'interdépendance répond alors à une logique d'autoformation, individuelle et collective à la fois, qui privilégie l'échange et la coopération, au détriment de toute forme d'individualisme. La notion de réciprocité offre ainsi un moyen original de penser l'autoformation ; en visant l'autonomie de tous, elle perme...

Cet epub conforme aux programmes vous donne les clés pour réussir avec succès le Concours de Professeur des Écoles ! Il propose des corrigés argumentés aux sujets de l'épreuve écrite de mathématiques. Un outil idéal pour vous préparer dans les conditions de l'examen.12 sujets pour tout le programme :- Les sujets des sessions 2015 et 2016- Des sujets inédits- Des corrigés détaillés pour les trois parties de l'épreuveLa méthodologi...

Entre 2006 et 2014 est apparu en France, dans le réseau des CFA-BTP, le niveau régional d'organisation et de gestion. Progressivement, les interactions entre tous les niveaux concernés par cette évolution ont fourni aux directeurs de ces CFA des opportunités de renforcer et de faire évoluer leurs postures et leurs capacités professionnelles. L'auteur analyse les limites d'une prescription institutionnelle en termes de résultats attendus, en démontrant qu'ils dépendent essentiellement de la...

Le travail rend compte de la complexité des liens qui s'établissent entre les éléments hétérogènes d'un parcours. Le livre est un mouvement de passage du métier à la profession. Trois questions le traversent et le contiennent : Comment des savoirs épars peuvent-ils contribuer à la construction d'une identité singulière ? Comment dans les métiers de l'humain, l'espace personnel tutoie-t-il l'espace professionnel ? Comment celui-ci engage-t-il celui-là et réciproquement dans une perspective ...

La formation tout au long de la vie apparaît comme un enjeu capital dans le devenir des sociétés démocratiques. Ce livre tente de faire le point sur cette question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie et de sa transmission auprès des élèves. Il en analyse les possibilités et les obstacles de mise en oeuvre dans la formation des enseignants destinés à l'école obligatoire, dans six pays européens (Espagne, Finlande, France, Grèce, Italie et Suède).

Entrer en recherche, c'est questionner, construire une problématique, une méthodologie, explorer un domaine, recueillir des données, les interpréter. C'est aussi s'autoriser à recueillir le doute, l'imprévu, être attentif à ce qui n'était pas envisagé, interroger ce qui est produit et être disponible pour le débat. Il faut sans cesse développer une pensée critique et créatrice. C'est un apprentissage en éthique, en valeurs, en regard, en écoute pour toute sa vie.

Voici vingt-sept témoignages, recueillis auprès d'acteurs principaux : formateurs, professeurs, experts, chercheurs, militants, tous engagés au service d'un projet, témoignages complétés par la présentation de l'INFA aujourd'hui (bilan et perspectives). Il s'agit d'un projet de promotion humaine et sociale porté par un effort de formation professionnelle et d'alternance : un combat pour inscrire « la formation tout au long de la vie ».