Affichage des résultats pour "jacques nassif"
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- Traduit par
- Jacques NassifLaura Cecotti Stewenard
- Livre 1 -
- Les Carnets de Polimnia
2018
FR
Les Carnets de Polimnia, dont nous présentons ici le premier numéro et qui s’orientent pour poser les questions sur l’horizon ainsi défini (et qui est offert gratuitement, ainsi que ceux qui lui feront suite) ont l’intention d’ouvrir à nouveau le débat à plusieurs voix et en plusieurs langues (les Carnets seront traduits en anglais, français, allemand et espagnol), pour relancer le geste subversif de la psychanalyse, considérée, non pas comme une profession médicale – une...
1984
FR
Accessible
Des symptômes, qui n’en a pas ? Beaucoup s’affairent pour l’oublier, certains en font une maladie, d’autres poursuivent un procès contre eux-mêmes. Mais que se passe-t-il quand le malaise persiste, quand la médecine ne s’y reconnaît pas ou quand le dire juste est manquant ? On peut en parler : à quoi bon cependant si c’est pour répéter la même chose ? Pourtant, si le symptôme fait énigme et que le transfert est de la partie, passer à l’analyse est possible. Il ne s’agit pas alors de s’en r...
1986
FR
Accessible
« Nègre » à l’« usine Willy » comme Colette, prétendant à la couronne de France, inventeur de Bibendum qui sera le personnage fétiche des pneus Michelin (« pur cent » oblige : Curnonsky sera membre du club des cent kilos), Maurice-Edmond Saillant, dit Curnonsky (le pseudonyme à consonance slave cède à la mode inspirée par l’amitié franco-russe), dit encore Cur, est surtout connu comme Prince des Gastronomes. Inventeur de l’académie du même nom, brillant causeur, humoriste, il collabora à l...
- Livre 13 -
- Psicanalisi e dintorni
2017
FR
L’idée portée par le titre du présent recueil de textes mérite d’être soutenue, car il n’en existe pas encore, de « clinique » du psychanalyste, alors que bien d’autres professions à risque en sont pourvues, depuis celle de l’enseignant jusqu’à celle du sapeur-pompier, en passant par celle du sportif de haut niveau. Non pas que chaque métier n’ait pas ses risques, mais certains en ont de plus spécifiques : quand on enseigne, quand on s’expose à la fournaise des incendies de forêt ou quand ...
2015
FR
Pinocchio, Frankenstein, l'Ève future... Toutes des poupées qui parlent, nées de l'imaginaire inouï d'auteurs qui ont précédé l'invention freudienne. Ne rencontrons-nous pas de nos jours de plus en plus d'incarnations de ces poupées ? C'est la thèse de Jacques Nassif. À la lumière de l'intuition des romantiques allemands concernant la « mandragore », le « golem » ou le « fantôme », qui permettent d'élever la Poupée au rang de concept, il réinvente le discours de la psychanalyse...
Perspectives actuelles de la formation des psychanalystes
Propositions sur la constitution d’un Centre des Recherches sur les formations du psychanalyste en Europe
2017
FR
Réduire les questions d’une praxis analytique au débat sur les réglementations nationales est inadéquat et devient de plus en plus anachronique, les enjeux soulevés étant joués à l’avance. Telle est la question qui se pose dans les temps que nous traversons en Europe. Rester emprisonnés dans des discours législatifs, à propos de la psychanalyse, et comme cela ressort encore davantage dans le cas italien, c’est la meilleure façon d’arriver à la disparition du psychanalyste et donc de la psy...
1999
FR
La réédition de ce roman d’initiation épistolaire, où Julie, désirant devenir psychanalyste, pousse jusque dans ses derniers retranchements un psychanalyste usé sous le harnais en lui posant les questions les plus simples, se trouve actualisée par un épilogue évoquant la situation actuelle de la psychanalyse. Entre Genève et Paris, puis à présent entre Rome et Buenos Aires, les questions fusent entre une jeune fille qui voudrait devenir psychanalyste, puis une jeune femme qui l’est devenue...
Les lecteurs de ces romans ont aussi aimé
Le français langue étrangère et seconde
Enseignement et apprentissage
2015
FR
L'enseignement et l'apprentissage du français comme langue étrangère.L’enseignement du français langue étrangère et seconde ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou d’autres institutions ; et le métier de professeur de français langue étrangère et seconde devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage présente de man...
La Chanson en classe de FLE
Quelle place pour la littérature en classe de langue/culture ? - Travaux de jeunes chercheurs en didactique du français. 2012 - 47.2
- par
- Collectif
2012
FR
Dossier : La chanson en classe de FLE / Geneviève Briet : A quoi sert une chanson ? Une approche interdisciplinaire pour la classe de FLE / Louis-Jean Calvet : sémiologie de la chanson / Régine Llorca : La chanson et la parole : mécanismes communs et implications pour la pédagogie du FLE / Lionel Diétry : Donner la chance aux chansons / Séverine Samson : L'apprentissage des langues par la musique...
Nouvelles perspectives sur l’anaphore
Points de vue linguistique, psycholinguistique et acquisitionnel
- Livre 111 -
- Sciences pour la communication
2014
FR
Longtemps limitée à une simple perspective textualiste, l’anaphore a, ces vingt dernières années, été l’enjeu de nombreux travaux influencés par les forts courants de la linguistique du discours ainsi que par les approches cognitives, pragmatiques et, plus récemment encore, interactionnelles de la référence. Phénomène discursif éminemment complexe, l’anaphore met en jeu des mécanismes informationnels, mémoriels et inférentiels variés, que de nombreux modèles, linguistiques et psycholinguis...
Prendre la parole en L2
Regard sur la compétence d’interaction en classe de langue
- Livre 215 -
- Linguistic Insights
2016
FR
Par quels moyens parvient-on à prendre la parole et à rebondir sur les propos d’autrui ? Comment peut-on obtenir et garder l’attention des autres participants dans un échange compétitif ? Comment manifeste-t-on une opinion divergente face à son interlocuteur ? Participer à une conversation requiert de prendre la parole au bon moment, tout en enchaînant de façon cohérente sur le fil de la discussion. Cet ouvrage examine ce phénomène auprès d’apprenants de langue seconde dans le contexte du ...










