Ce nouvel ouvrage fort attendu de Germain Duclos fait le point sur le problème de l’abandon scolaire sur ses causes et ses conséquences explique ce qu’est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent. Décrivant largement le rôle et l’influence des enseignants et des parents il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l’école....

Cet ouvrage porte précisément sur le sentiment d’infériorité qui se développe dans ce contexte et sur la nécessité de rebâtir l’estime de soi pour que cette perception néfaste à la portée dévastatrice s’amoindrisse ou disparaisse. Identifiant les principaux facteurs et conséquences d’une faible estime de soi chez les jeunes, il propose des moyens pour chacun d’eux d’utiliser son potentiel afin de corriger ses problèmes. Mais au-delà de ces « trucs », ce livre souligne l’importance d’un vér...

Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme le stress lorsqu’il inhibe l’action ou paralyse la personne qui le subit reste l’un des maux les plus envahissants de notre société. Débutant dès l’enfance il peut déjà devenir très intense. Qu’il soit relatif à la performance sportive ou artistique à une difficulté d’adaptation à un doute quant au sentiment de sécurité aux résultats scolaires ou qu’il émane d’une tension familiale lorsque le stress devient détresse il...

L’estime de soi, un passeport pour la vie, c’est d’abord et avant tout l’art de guider les enfants dans la voie de l’autonomie et de l’espoir en l’avenir.

Offert dans une toute nouvelle présentation, le présent ouvrage présente de façon concrète et très accessible les principales notions concernant l'estime de soi. Grâce aux nombreux questionnaires et exercices que le livre contient, les parents peuvent mieux accompagner leur adolescent et l'encourager à vivre des expériences positives et du succès.

Montréal, le 6 juillet 2015. L’estime de soi concerne tous les âges. Quoi de mieux que de s’y attarder le plus tôt possible! Le guide Quand les tout-petits apprennent à s’estimer… présente les principales notions théoriques concernant les besoins et l’estime de soi des jeunes enfants. Basé sur des objectifs et des attitudes éducatives spécifiques, il favorise le développement des sentiments de confiance, d’appartenance et de réussite ainsi que la connaissance de soi chez les enfants d’âge ...

Les auteurs s’attardent à la façon de contourner les obstacles des apprenants et aux ressources pouvant être mobilisées pour diminuer les exclusions et permettre aux enfants handicapés ou en difficulté d’apprendre et de s’épanouir davantage.

Serez vous un bon Papa ?Pourquoi ne le seriez-vous pas ? Mais encore, être unbon père, c’est quoi ? Si c’est ne jamais commettred’erreur, alors c’est fichu d’avance. Parce que des erreurs,vous en ferez , comme les mères font des erreursavec leurs enfants, pourtant, on ne se demande pas si cesont de bonnes ou de mauvaises mères. Pourquoi enserait-il autrement avec vous ? Rappelez-vous qu’éleverun enfant n’est pas une science exacte. Ce...

"J'ai travaillé trop tard hier soir. Écrire me crée. Me tue. Je suis voleur. Les petits pleurent un peu au début. La classe est propre et claire. Elle les menace. Et pourtant ils entrent. C'est le premier qui compte. Je ne suis ni leur père ni leur mère. Et parfois je me sens tout ça. Ils sont si près de moi que je ne les vois pas. Je fais comme eux. J'entre. Ce miracle se renouvèle tous les jours. Pourquoi n'ai-je pas claqué la porte et ne suis-je pas parti en courant ? Non, je ne pars pa...

Dans la tête de mon fils autisteDaria Klanac est la mère de Nick, un enfant autiste de plus de 40 ans maintenant. Son fils est né beau et sans handicap physique. Cependant, très tôt, elle se rend compte de sa différence. Il a un retard de développement, des troubles de comportement et de la difficulté à entrer en communication avec les autres. Faute de diagnostic, Nick doit intégrer des écoles régulières au primaire et au secondaire, sans soutien adapté à sa condition, devenant le ...