Faisant suite à "J'ai rien à raconter". Une éducation narrative pour apprendre à s'orienter, cet ouvrage vise à mettre en évidence les interactions entre parcours singulier de l'élève et récits collectifs et s'attache à rendre visibles à travers les dits et récits des élèves les processus d'appropriation de la forme scolaire. Sans remettre en cause certaines déterminations sociales, il s'agit de donner à comprendre les modalités de leur dépassement, en particulier en permettant au...

Issu des échanges et de la réflexion d'un groupe d'analyse de pratiques professionnelles, cet ouvrage met en avant la question éthique dans les pratiques d'accompagnement s'appuyant sur des approches biographiques. S'attachant à développer une praxis de l'accompagnement visant à promouvoir la puissance d'agir des personnes accompagnées, les auteur.e.s relatent et problématisent la manière dont chacune et chacun dans son domaine d'intervention est amené.e à rencontrer la préoccupation de la...

Produit à partir d'extraits d'un journal tenu alors que l'auteure préparait un Master de sciences de l'éducation, cet ouvrage donne à voir un exemple de pratique de l'écriture s'inscrivant dans une double perspective de formation et d'entrée en recherche. Les investigations de l'auteure concernent les acteurs de l'institution scolaire (les élèves) et leur rapport à l'école et au savoir, leur orientation, la construction de leur identité.

Quels sont les savoirs théoriques et pratiques produits par la recherche biographique en éducation ? Quelles sont les implications pour la recherche d'un savoir du biographique s'édifiant avec la parole de sujets singuliers ? Quels modes de relation, quelles places respectives la construction de ce savoir spécifique appelle-t-elle entre chercheurs et acteurs-narrateurs ? Par une approche pluridisciplinaire, les contributeurs de cet ouvrage tentent de saisir la relation en...

Cet ouvrage questionne les moyens de dispenser un enseignement et de proposer un accompagnement des élèves qui fassent se rencontrer "vivre" et "s'instruire". Pour cela, il donne à lire mais aussi à éprouver la parole d'élèves en situation de difficulté sur leur expérience scolaire, éclairant ainsi l'intensité du travail qu'ils fournissent pour s'approprier la forme scolaire. Il invite à entendre et à comprendre cette expérience afin de penser les pratiques et les enjeux d'"une éducation n...

Intégrer la fonction publique, la collection de votre réussite !Cet ouvrage s'adresse aux candidats au concours : Agent des finances publiques, des douanes et de la concurrence- Un test-diagnostic pour vous évaluer, personnaliser votre préparation, corriger vos points faibles et faire de vos points forts des atouts ;- Une préparation efficace avec les connaissances indispensables, des exercices corri...

Intégrer la fonction publique, la collection de votre réussite !Cet ouvrage s'adresse aux candidats préparant les épreuves : Intégrer la fonciton publique- Tout ce qu'il faut savoir sur les différentes fonctions publiques (fonction publique d'Etat, territoriale, hospitalière, européenne, Ville de Paris).- Des conseils méthodologiques pour passer les concours ou réussir un entretien de recrutement.

Créé au sein du CNAM en novembre 1931, l'Institut de technique et expertise comptables, établissement public, doit former les comptables et futurs experts-comptables. Transformé en Institut de technique comptable en 1940, il devient l'Institut national des techniques économiques et comptables en 1952. Réorganisé à la fin du vingtième siècle, cet organisme de formation fête aujourd'hui ses 80 ans, l'occasion de retracer ici son histoire et de présenter des statistiques et documents d'archiv...

Qu'il s'agisse d'éducation ou de formation, de niveaux primaire, secondaire ou supérieur, les questions relatives au savoir sont toujours présentes. Dans le cadre de l'alternance elles se présentent avec plus d'acuité. Comment associer les savoirs généraux aux savoirs professionnels ? Comment résister à la pression des programmes et considérer l'élève comme une personne en progression et en projet ?

Lecture au format ebook en français langue étrangère (FLE) dans la collection Graine de lecture destinée aux enfants niveau 2 (300 mots).Merlin l'enchanteurArthur voudrait devenir chevalier, mais il est très pauvre. Grâce à Merlin, le magicien, il pourra peut-être réaliser son rêve...Un lexique fournit des définitions claires aux mots nouveaux.Les corrigés sont inclus dans le livre.

Ce livre se veut une analyse rigoureuse et engagée du système scolaire français. A l'heure où il est beaucoup question de "refonder" l'école, cet ouvrage commence comme un témoignage, mais s'ouvre très vite à un approfondissement des principales questions qui se posent, remettant en cause bien des certitudes, et propose des pistes pour ouvrir des brèches dans un système qui reste celui d'un tri social à peine déguisé.