Mostrando resultados para "alberto cabral"
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Conteúdo adulto visível.
Inteligência Artificial e Emoção Real
games que vencem o jogo da ilusão
2020
PT
O campo de estudos de Inteligência Artificial (IA) é extremamente amplo e tem evoluído vorazmente ao longo do tempo, desde seu surgimento, em torno da década de 1940, concomitantemente à Segunda Guerra Mundial. Voltada inicialmente para mecanizar processos e tarefas que cabiam então exclusivamente aos raros indivíduos considerados como os mais inteligentes da espécie humana – aqueles que agilmente faziam cálculos balísticos, quebravam códigos complexos e realizavam as complicadas operações...
Arte, Filosofia e Educação:
possibilidades de um diálogo interdisciplinar
2020
PT
Esta obra faz algumas breves reflexões a respeito do conceito de interdisciplinaridade. Na área da Educação, em especial, é muito questionado, pensado e, na maioria das vezes, mal interpretado. Poucas certezas. Muitas indagações. Contudo, na prática e na teoria, sabe-se que um projeto interdisciplinar requer, acima de tudo, um professor muito bem preparado. Formação sólida em diversas áreas. Uma atmosfera espacial e temporal que consiga materializar o diálogo de diversas áreas do conhecime...
- de
- Ana Maria Haddad BaptistaJosé Carlos Freitas BatistaUbiratan D'AmbrosioAdriana Nadja Lélis CoutinhoAguinaldo Ricciotti Pettinati FilhoAlberto Cabral FusaroAntonio Carlos Rodrigues dos SantosCamila Maria Albuquerque AragãoCatarina Justus FischerCláudia Cristina De OliveiraClaudia NollaDaniela Oliveira AlbertinDenizete Lima De MesquitaDiana NavasFrancisca Eleodora Santos SeverinoHeloisa Gurgel RosenfeldJefferson SeroziniJuan Guillermo D DroguettManuel TavaresMárcia FusaroMárcia M. PereiraMaurício SilvaMônica de Ávila TodaroSandra Delmonte Gallego HondaSonia Regina Albano de LimaTelma Ventura
2017
PT
Educação e Linguagens é uma coletânea que investiga as mais diversas formas de linguagens. Por meio de diferentes vozes e perspectivas são analisados, de forma fundamentada, os conceitos de linguagem verbal e das linguagens não verbais. Nessa medida, cada enfoque, basicamente, procura refletir o processo entre língua e pensamento. A maioria dos textos traz, como sugestão, diversas estratégias para a prática docente.


