A autora faz aqui a defesa da teoria de Piaget e aponta os descaminhos dessa teoria no âmbito educacional, esclarecendo, além de rebater, as principais críticas que se faz a ela. Para isso, levanta e discute ideias comumente encontradas em textos educacionais “ditos construtivistas”, artigos e obras de seus críticos e, ainda, nas concepções que emergem no discurso de professores, buscando identificar equívocos, distorções e congruências. O principal objetivo da autora é mostrar como o Cons...

Nesse livro, tentamos explanar algumas ideias e questionamentos. Por exemplo, no capítulo 1, intitulado “Construindo a primeira mandala - o trabalho docente”, temos como plano de fundo a indagação: O que é preciso para ser um “bom” professor?. Para tentar responder a pergunta, discutimos sobre o trabalho docente num curso de formação de professores.Já no capítulo 2, denominado de “Construindo a segunda mandala - primeira aproximação de uma tipificação dos saberes docentes”, trazemo...

Pensar contra o tempo, no tempo, a favor de um tempo por vir. Partindo de uma reflexão à moda do próprio Foucault, é essa a tarefa a que se propõem os autores deste livro. Arriscar-se a fazê-lo significa um indício de liberdade, especialmente no meio pedagógico, tantas vezes capturado por dogmatismos contingenciais e arbitrários, perigosamente alçados à condição de verdade.

"As autoras deste livro fazem uma aproximação entre as práticas educativas problematizadoras e a área da Saúde, com o objetivo de provocar novas reflexões para que todos os envolvidos no processo de formação profissional em Saúde repensem o seu fazer cotidiano na educação, que estará sempre implicada com o modelo de cuidado ofertado. A formação dos profissionais dessa área deve estar voltada às as novas exigências da sociedade e, para isso, necessita centralizar a promoção da saúde, trabal...

Além de estudar a lógica da dominação social, o sociólogo francês Pierre Bourdieu procurou extrair os princípios que a regem e as estruturas que tendem a perpetuá-la, com base em uma série de pesquisas empíricas. No campo da educação, trouxe contribuições significativas ao examinar as possibilidades de democratização da vida escolar ou de minimização das desigualdades.

Este livro analisa o tema do ensino da filosofia e discute o problema do ofício do filósofo quando sua tarefa é ensinar a filosofia. A partir de uma revisão bibliográfica sobre o ensino da filosofia no Brasil e da leitura de autores clássicos (Kant e Hegel), o autor encontra certa ressonância do seu problema na literatura sobre o assunto, expressa em três indagações: a importância, o conteúdo e o método para se ensinar a filosofia. Para propor outra maneira de encaminhar o questionamento, ...

Além de estudar a lógica da dominação social, o sociólogo francês Pierre Bourdieu procurou extrair os princípios que a regem e as estruturas que tendem a perpetuá-la, com base em uma série de pesquisas empíricas. No campo da educação, trouxe contribuições significativas ao examinar as possibilidades de democratização da vida escolar ou de minimização das desigualdades.

Monja Coen, fundadora da Comunidade Zeb-Budista do Brasil, e Clóvis de Barros Filho, advogado, jornalista e professor, são dois renomados pensadores brasileiros, cada um em sua área de atuação. O que esperar, portanto, de um diálogo entre esses dois nomes, de origens e abordagens tão diversas? Em A monja e o professor, livro fruto de um diálogo gravado entre os dois autores, o leitor terá acesso a uma inspiradora conversa, tendo como base a ética e a felicidade, a importância de s...

Costumamos dizer que a Bíblia é a única regra de fé e prática para o cristão, mas geralmente ficamos apenas na única regra de fé. A única regra de prática fica no esquecimento. A ética cristã, baseada nas Escrituras Sagradas, ensina-nos como andar neste mundo, em consonância com os Dez Mandamentos. Amar a Deus: regra de fé; amar o próximo: regra de prática.

Este estudo aborda a formação do professor universitário em cursos de pós-graduação. Contempla produções de autores e grupos de pesquisa reconhecidos no campo da pedagogia universitária e formula reflexões e proposições que fornecem pistas para reformulação dos projetos político-pedagógicos desses cursos. As autoras increvem-se no grupo de pesquisadores do tema responsáveis por diversas publicações e pela coordenação de eventos nacioanis e internacionais tomando a resposabilidade de difund...

Freud fez comentários instigantes sobre questões educacionais e a pedagogia de sua época, mas não chegou a desenvolver uma reflexão mais sistemática sobre educação. Todavia, como a psicanálise inaugurou uma forma radicalmente nova de conceber o homem e a sua relação com a cultura, vários seguidores dos estudos freudianos se preocuparam em compreender as implicações de suas formulações para a educação. Neste volume, professores das principais universidades brasileiras analisam o impacto da obr...

Para esclarecer sobre Déficit de Atenção e Hiperatividade, Gustavo Teixeira alia o reconhecimento internacional de seu trabalho à realidade das crianças brasileiras para tratar de um assunto delicado que, apesar dos avanços da pedagogia, não tem a atenção necessária para ser entendido e superado.Alunos com dificuldade de aprendizado e baderneiros podem não ser apenas crianças indisciplinadas. Os educadores estão realmente preparados para lidar com o Transtorno de Déficit de Atenção/...